domingo, 22 de septiembre de 2013

MOOC Evernote un recurso insustituible en la enseñanza



Evernote un recurso insustituible en la enseñanza.

La Carrera Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la U.A.G.R.M. lo invita al curso abierto, masivo y en línea “Evernote un recurso insustituible en la enseñanza” El curso tiene como antecedente el primer Mooc realizado en universidades bolivianas desarrollado en el primer semestre de este año. Este nuevo curso al igual que el anterior está bajo la dirección del DrC. Carlos Bravo Reyes y un grupo de profesores auxiliares capacitados en el área.
Evernote es uno de los recursos de la Web que más crecimiento y desarrollo tiene en los últimos años y su versatilidad es tan amplia que puede ser utilizado en todo tipo de actividad, tanto en los negocios, la planificación de tareas y muy especialmente en la enseñanza. Es tan útil para profesores como estudiantes. 
El curso sigue la metodología y la forma de organización del anterior MOOC “Tecnología educativa  a través de las redes sociales” La matrícula al curso es gratuitalibre y abierta, por lo que no se requiere de competencias previas, solo las relacionadas con navegar en la Red y en especial  muchos deseos de aprender.
El curso se desarrollará entre 7 de octubre y el 17 de noviembre, dedicando la primera semana a lainiciación al Mooc, donde los interesados podrán mejorar sus habilidades en el trabajo en la plataforma, además del manejo de otros recursos.
El curso al igual que el anterior tiene como centro de trabajo la red social Facebook, por lo que es necesario inscribirse en:  El grupo oficial del curso haciendo click Aquí . La inscripción es abierta, libre y gratuita. Cualquier interesado puede acceder.
OBJETIVO:
Incorporar Evernote a la planificación de las actividades educacionales en todos los niveles de enseñanza.
TEMAS:
  1. 1.       Explorando Evernote. Utilidades, instalación y configuración.
  2. 2.       Eliminando papeles. Sustituir informes y planificaciones de              clases.
  3. 3.       Complementado el uso de Evernote
  4. 4.       Uniendo las redes sociales con Evernote.

ETAPAS  DEL  CURSO:
Inicio del curso
7 de octubre
Iniciación al Mooc. Semana de familiarización con la plataforma, recogida de datos y desarrollo de habilidades necesarias.
Desde el 7 
al 13 de octubre
Explorando Evernote. Utilidades, instalación y configuración
Desde el 14 
al 20 de octubre
Eliminando papeles. Sustituir informes y planificaciones de clases entre otros documentos.
Desde el 21 de octubre
 al 3 de noviembre
Complementado el uso de Evernote. Instalación de otros componentes que incrementan la utilidad y ahorro de tiempo
Desde el 4 
al 10 de noviembre
Uniendo las redes sociales con Evernote.
Desde el 11 al 17 de noviembre
Entrega de certificados
6 de diciembre


ORGANIZACIÓN  DEL  CURSO:
En un curso masivo y abierto es importante cumplir con los plazos fijados en cada etapa. Las evaluaciones propuestas se enmarcan en esas fechas. Se sugiere dedicar por lo menos unas seis horas a la semana para leer los documentos del curso y realizar las actividades sugeridas.

EVALUACIONES  DE  LOS  TRABAJOS  REMITIDOS 
POR  LOS PARTICIPANTES:

Las evaluaciones no son obligatorias, solo en el caso de los que deseen obtener el certificado de aprobación del curso. Se realizaran tres evaluaciones, que serán oportunamente indicadas.


DIVULGACIÓN  DEL  CURSO:
Agradecemos a todas las personas que divulguen esta convocatoria, lo que es la primera actividad del curso masivo, abierto y en línea al que lo estamos invitando a participar. De usted depende el éxito del curso. Desde el momento en que está leyendo esta convocatoria puede acceder al curso, siguiendo la dirección antes señalada. Una vez inscrito al grupo recibirá las informaciones de su inicio. Lo esperamos.

Grupo coordinador del curso.

sábado, 21 de septiembre de 2013

EDUTECH Congreso Interactivo acerca de educación, tecnología e innovación, Ingreso libre



Edutech2 es un congreso interactivo acerca de educación, tecnología e innovación. Se trata de un espacio de diálogo y de experimentación con recursos tecnológicos con la finalidad de mejorar los procesos de aprendizaje a través de la incorporación de tecnologías y metodologías pedagógicas. Está dirigido a docentes, académicos, estudiantes, empresarios y ciudadanos interesados en aprender sobre estos temas.

El Edutech2 es un programa organizado por el departamento de Prensa y Cultura de la Embajada de los Estados Unidos en el Perú. Se desarrollará los días 4 y 5 de octubre de 2013 en la Universidad de Lima, en el siguiente horario: viernes 4 de 15.30 a 21.00 horas y sábado 5 de 08.30 a 16.00 horas. Se trata de un día y medio de interactividad y construcción de capacidades tecnológicas.

INSCRIPCIÓN:

Sólo se aceptarán inscripciones hasta el 1 de octubre

Para completar su proceso de inscripción, debe seguir los siguientes 3 pasos:
  1.  Llenar el siguiente formulario en línea
  2. Sacar una cuenta en Twitter (si ya la tiene, no es necesario este paso).
  3. Enviar un mensaje en Twitter (indispensable): ¨Asistiré al #Edutech2 en Perú. Quiero saber más de #tecnología y #educación. su nombre e institución¨.
Pasos para crear una cuenta en Twitter:
a)     En la computadora, entrar al explorador (internet)
b)    Ingresar la siguiente dirección: http://twitter.com/
c)     Llenar los datos de acuerdo a la imagen siguiente:
Inscripcion Twitter 2
d)  Apretar el botón amarillo ¨sign up for Twitter¨
e)  Se abrirá una nueva pantalla blanca para que verifique sus datos, donde debe agregar su nombre de usuario. El usuario es su apodo para Twitter, puede ser su nombre y apellido o un seudónimo (ejemplo: marisanchez o gaviotavaliente)
f)   Dar aceptar a crear mi cuenta ¨ “create my account”
g)  Ingresar a su correo y verificar en el correo que ha recibido de Twitter, que ha creado una cuenta. Sólo debe hacer click en el enlace subrayado o coloreado de azul del correo que reciba de Twitter. Si no encuentra el correo de verificación de Twitter, revise su carpeta de correo no deseado, a veces el sistema archiva los mails de Twitter ahí.
h)  Una vez hecho esto, en la parte superior derecha haga click en el botón azul que parece un cuadrado con una pluma. Si pasa el cursor encima, verá que sale ¨publicar un nuevo Tweet¨. Ésa es la herramienta para enviar un Tweet
Tweet 2
i) Si aprieta en el botón de ¨Publicar un nuevo Tweet¨, se abrirá una ventana blanca, que es la que debe llenar para enviar un Tweet.
Tweet 1 
Donde dice “What’s happening” o “qué está pasando” escriba en el espacio en blanco:
¨Asistiré al #Edutech2 en Perú. Quiero saber más de #tecnología y #educación. su nombre e institución¨.
Y apriete en ¨Twitear¨
Eso es todo, gracias! Puede revisar la información del evento enhttp://edutech2.wordpress.com/
o en Twitter siguiendo #Edutech2
FUENTE:   EDUTECH

Curso Twitter en educación para principiantes - Curso gratuito IBERTIC








El Instituto Iberoamericano de TIC y Educación –IBERTIC- es una iniciativa de carácter regional, creado en el marco del objetivo de la OEI de contribuir en la cooperación entre los países iberoamericanos y entre las instituciones públicas y privadas con el fin de construir sociedades más justas y democráticas, en donde la educación  sea una estrategia fundamental para avanzar en la inclusión social.
Con la creación del IBERTIC la OEI pretende dotarse de desarrollos institucionales  que permitan fortalecer y especializarse en determinadas temáticas, trabajando en estrecha colaboración con las autoridades de cada país y en contacto directo con la  realidad social y educativa.

El IBERTIC se inscribe en las “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, proyecto impulsado por la OEI y que fue adoptado por la XX Cumbre Iberoamericana de Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno en la ciudad de Mar del Plata, en 2010.

Uno de los cursos a los que invita a participar es el de "Curso Twitter en educación para principiantes"

OBJETIVO:

Este curso de formación docente tiene como objetivo dar a conocer las posibilidades que la red social Twitter ofrece para la educación en general y los docentes en particular.

Entre las distintas redes sociales existentes hemos escogido Twitter por ser una red que puede permitir a los estudiantes una sencilla adaptación al medio.

Este es uno de los cursos que el Instituto Iberoamericano de TIC y educación ofrece de forma totalmente gratuita a los educadores de los países iberoamericanos.

Este curso se define en el marco del proyecto “Metas Educativas 2021: La educación que queremos para la generación de los bicentenarios” cuya meta general novena promueve fortalecer la profesión docente al mismo tiempo que considera que el currículo debe incorporar la lectura y el uso del computador en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El Instituto de Iberoamericano de TIC y Educación como el espacio desde el que se trabaje en el logro de las Metas Educativas 2021 en todo lo concerniente a las TIC.

DESTINATARIOS:

Dirigido a los docentes de educación básica y media que teniendo cuenta en Twitter han tenido poca experiencia en el uso educativo de Twitter.
Los requisitos para participar son por tanto:
Tener conexión a Internet
Tener cuenta en Twitter que siga a @ibertic_oei

PROGRAMA:

Los temas son muy básicos dado que se trata de un curso para personas con poca experiencia pero están pensados para dotar a los participantes de las herramientas suficientes para hacer un uso profesional de Twitter tanto en sus actividades profesionales como en su propia mejora profesional.
0. Introducción al uso del campus
1. Escoger y seguir cuentas en Twitter que sean de interés profesional
2. Publicación de mensajes en Twitter
3. Uso de los instrumentos habituales (hashtag, listas, responder, retuitear, ...)
4. Conocer las normas de netetiqueta
5 Introducción al uso de Twitter en las actividades docentes
6. Uso de herramientas de gestión de cuentas de Twitter
Opcional: Creación de un blog e inserción del timeline de Twitter al mismo Profesorado:
Joaquín Asenjo Pérez @joaquinasenjo
Óscar Macías Álvarez @omacias
Juan Carlos Toscano @tosgriju

DURACIÓN:

La duración del curso son mes y medio.
Desde el 15 de octubre al 1ro. de diciembre de 2013
Este curso asigna 30 horas de trabajo para los alumnos que deseen lograr el título de Especialista en TIC y Educación de IBERTIC - OEI.

EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará a partir de la corrección y la valoración de las actividades y trabajos entregados para cada uno de los bloques. La corrección se llevará a cabo por parte del profesorado del curso.
La calificación final será de Apto o No apto. La calificación de Apto supondrá que las actividades y trabajos exigidos para todos los bloques han sido entregados dentro de los plazos establecidos, cumplen con los requisitos formales (extensión y contenido) planteados y demuestran un adecuado conocimiento y manejo de los conceptos e instrumentos correspondientes.

TITULACIÓN

Este curso no emite certificaciones.
Los participantes que deseen una certificación electrónica de IBERTIC - CAEU de la OEI de haber superado el curso tendrán que abonar la cantidad de 25 US $.

METODOLOGÍA

El curso se imparte íntegramente en modalidad virtual, por lo tanto toda la metodología de trabajo necesaria para su estudio está disponible exclusivamente a través de la plataforma de formación virtual.

Por sus características muchas actividades se realizarán en la red Twitter y, eventualmente en el blog de los participantes.

LA DOCENCIA:

La docencia es impartida en su totalidad a distancia a través de internet, este medio permite al alumno flexibilizar su ritmo de aprendizaje y adaptarlo a su disponibilidad personal.
Desde el primer momento, el aula dispondrá de un tutor que le acompañará a lo largo del curso para facilitar su proceso de enseñanza-aprendizaje. Los tutores estarán en permanente contacto con los coordinadores del curso que apoyarán y supervisarán el trabajo de los tutores.

Antes de empezar propiamente el estudio de los contenidos, el curso comenzará con una fase de familiarización a la plataforma donde está radicado, durante la cual el alumno será iniciado en el uso de los recursos telemáticos que esta ofrece y cuyo dominio es necesario. Seguidamente, el estudiante podrá acceder a la información de interés general referente a objetivos, organización, presentación del equipo docente, contenidos, materiales didácticos, metodología, actividades, tutoría y evaluación.

El curso prevé el uso de blogs y twitter por lo que algunas de sus actividades salen del campus virtual y permiten un acceso a todos estos nuevos instrumentos que facilitan su conocimiento y su eventual uso en algunas estrategias educativas.
Aunque el curso tendrá más actividades tendrán un total de 3 actividades obligatorias y evaluables.

MATRÍCULA:

Las personas que deseen matricularse en el curso tienen que cumplimentar y enviar el formulario de matrícula. 

En cuanto se reciba en la OEI la matrícula completa (formulario) se enviará un acuse de recibo por correo electrónico a cada alumno.

NÚMERO DE PLAZAS:

Número de plazas 50. Las personas que se matriculen por matrícula ordinaria y cumplan con el perfil requerido, serán admitidas por riguroso orden de llegada de su petición.

Las personas que deseen matricularse en el curso tienen que cumplimentar y enviar el formulario de matrícula. Posteriormente la secretaría de IBERTIC se hará la selección de los admitidos por riguroso orden de recepción de la solicitud y una vez comprobada las condiciones de participación por medio de su perfil en Twitter.

En cuanto se reciba en IBERTIC la matrícula completa (formulario) se enviará un acuse de recibo por correo electrónico a cada alumno.

PLAZO  DE  MATRICULACIÓN:

Del 15 de septiembre al 10 octubre de 2013.

COSTE  DE  LA  MATRÍCULA
Gratuito

Tendrán prioridad las personas que no hayan participado en los 4 Seminarios que hemos organizado este año.

Quedan excluidas las solicitudes de las personas que en esos 4 seminarios fueron admitidos y no lo terminaron.


Nombre
Apellidos
Correo electrónico
Confirmar correo electrónico
País de residencia
Nacionalidad
Lugar de trabajo
Nombre de usuario en Twitter
Confirmar nombre de usuario en Twitter


INSCRIBIRSE   AQUÍ  
                                                                       
El 11 de octubre le publicaremos en este espacio la lista de admitidos y la lista de reserva.

CONTACTO:

Para consultas de carácter administrativo relacionadas con la matriculación en el Curso, o para cualquier problema que se le plantee, los datos de contacto son:
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU)
Escuela de Educación - Formación IBERTIC

Bravo Murillo, 38 | 28015 Madrid, España
Tel.: (+34) 91 594 43 82 | Fax: (+34) 91 594 32 86
tic@caeu.org

FUENTE:   IBERTIC

viernes, 20 de septiembre de 2013

Instructivo para la inscripción del postulante al concurso de plazas de Director y Subdirector de Institución Educativa Pública de Educación Básica Regular 2013 y PLAZAS DISPONIBLES

El Ministerio de Educación ha publicado el instructivo para la inscripción del postulante al concurso de acceso a cargos de director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular 2013 convocado según Resolución Ministerial N° 0460-2013-ED de 17 de setiembre de 2013




PLAZAS  DISPONIBLES

Selecciona la región de tu interés y clica para descargar el listado de plazas disponibles correspondientes:

ENTRADAS  RELACIONADAS:

-  Decreto Supremo Nro. 227-2013-EF Asignación Temporal por Desempeño de Cargo de Director y Sub-Director de Institución Educativa Pública






jueves, 19 de septiembre de 2013

ExamTime: La guía del Profesor





ExamTime es una plataforma gratuita de aprendizaje online que tiene el objetivo de modernizar el aprendizaje e integrar el mundo offline y el online en el aula. Con Exam Time es posible crear recursos de estudios dinámicos como mapas mentales, fichas de memoria, apuntes online y tests de manera rápida e intuitiva.   Además Exam Time ofrece la posibilidad de compartir estos recursos fácilmente de manera que otras personas se puedan favorecer de los recursos creados y el aprendizaje se convierta en un proceso colaborativo.

Otra de las ventajas de Exam Time es que está adaptado a cualquier dispositivo con conexión a internet por lo que se puede acceder fácilmente desde cualquier lugar y en cualquier momento.  De esta manera, no tenemos que llevar pesados libros y apuntes de un sitio para otro ya que todo lo que necesitamos lo tenemos online.

Exam Time ayuda a miles de estudiantes de todo el mundo a crear sus propios recursos y estudiar por su cuenta.  Sin embargo, las herramientas de ExamTime pueden ser utilizadas también por profesores para crear recursos didácticos para sus alumnos y actividades enriquecedoras tanto en el aula como online.  El uso de ExamTime es muy sencillo e intuitivo y no requiere conocimientos informáticos previos.  Sin embargo, han decidido crear  esta guía para ayudar a todo tipo de profesores a sacarle el máximo partido a ExamTime.





FUENTE:  ExamTime

martes, 17 de septiembre de 2013

Decreto Supremo Nro. 227-2013-EF Asignación Temporal por Desempeño de Cargo de Director y Sub-Director de Institución Educativa Pública,



Mediante Decreto Supremo N°  227-2013-EF, establecen el monto de la Asignación Temporal por Desempeño de Cargo de Director y Sub-Director de Institución Educativa Pública, de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial, a partir del 1ro. de enero de 2014
Una asignación especial de 800 y 600 nuevos soles adicionales, fijó el Estado para los profesores que ganen una plaza de director o directora de una institución educativa pública de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, en el concurso de directores y subdirectores, dentro del marco de la Ley de Reforma Magisterial.

Ochocientos soles es la asignación para el nuevo director de una institución educativa de 2 turnos y seiscientos soles para el de un turno, señala el Decreto Supremo Nro. 227-2013-EF, suscrito por el Presidente Ollanta Humala y los ministros de Educación, Patricia Salas, y de Economía y Finanzas, Miguel Castilla.

La norma legal fija también en 400 nuevos soles la asignación para los docentes que accedan por el concurso al cargo de subdirector.

El Artículo 3 de la citada norma indica que dicha asignación es otorgada al profesor en tanto desempeñe la función efectiva en alguno de los cargos señalados, caso contrario dejará de percibirla.

La norma señala que el desempeño de la función efectiva en el cargo comprende el uso del descanso vacacional y la percepción de los subsidios a que se refiere la Ley Nro. 26790, Ley de Modernización de la Seguridad Social en Salud.

Agrega que las asignaciones temporales deben estar registradas en el Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Público del Ministerio de Economía y Finanzas.

Las asignaciones antes mencionadas, cuya vigencia es a partir del 01 de enero de 2014, son excluyentes entre sí, pudiendo percibirse sólo una de ellas.

La Ley de Reforma Magisterial dispone que los montos fijados para las asignaciones temporales se efectivizarán a partir de la fecha antes indicada, correspondiente al segundo tramo de la implementación de la misma.

También contempla, que en forma adicional, el profesor puede percibir asignaciones temporales que se otorgan por el ejercicio de cargos de responsabilidad en las diferentes áreas de desempeño.

DS.227-2013-EF from IE. 5136 Fernando Belaúnde Terry - Callao

A continuación van orientaciones para la evaluación de acceso a las escalas magisteriales, contratos, y plazas directivas. Así como, Ley de Reforma Magisterial N° 29944


lunes, 16 de septiembre de 2013

Todo sobre las Escalas magisteriales: Nuevo Curso de Extensión para docentes en INFODEM




Derrama Magisterial, siempre pensando en los temas que más interés concitan en la comunidad docente, ha programado un nuevo ciclo de cursos de extensión. En esta oportunidad, nos ofrece todo lo concerniente a las próximas evaluaciones convocadas por el Ministerio de Educación para acceder a mejoras salariales, a través de las nuevas Escalas Magisteriales propuestas por la recientemente aprobada Ley de Reforma Magisterial. ¿Cómo prepararnos adecuadamente para tener éxito en este proceso y conseguir ascender en estas escalas? ¿qué necesitamos saber, tanto a nivel documentario como a nivel de conocimientos para afrontar este importante paso dentro de nuestra carrera? En esta nota entérese de los detalles del Curso de Extensión organizado por el Instituto de Formación y Desarrollo Docente (INFODEM) de Derrama Magisterial:
La decisión del Ministerio de Educación de convocar, en el presente año, al Concurso de Nivelación de Escalas Magisteriales, ha generado una expectativa y preocupación en los docentes a nivel nacional. Por ello, es importante la convocatoria a este segundo curso de capacitación denominado Preparación para la Nivelación de Escalas Magisteriales que permita a los docentes estar preparados para rendir con solvencia la evaluación, para lo cual se ha considerado dentro de la temática aquellas capacidades e indicadores más pertinentes.
DIRIGIDO A:
Docentes de instituciones públicas educativas que se presentarán a la evaluación para nivelación de Escala Magisterial.
FECHAS  Y  HORARIOS  DE  CLASES:
El curso se desarrollará en 11 sesiones:
Los días 3, 10, 15, 16, 21, 22, 23 y 28 de octubre de 6:30 a 9:30 pm. y 5, 12 y 26 de octubre de 9 am. a 1 pm.
LUGAR:
Auditorio Horacio de Derrama Magisterial (Av. Gregorio Escobedo 598, Jesús María)
INVERSIÓN  Y  CERTIFICACIÓN:
El costo es de S/. 120.00. Incluye CD, material de trabajo, block y Certificado por 200 horas pedagógicas.
MÁS INFORMACIÓN en oficinas: Instituto de Formación y Desarrollo Docente de Derrama Magisterial (INFODEM), Av. Gregorio Escobedo 598, 3er. Piso, Jesús María. Teléfonos 219-0200 / 219-0225 o a los e-mailsepaez@derrama.org.pe / wmaldonado@derrama.org.pe
FUENTE:  Derrama Magisterial

jueves, 12 de septiembre de 2013

TIC y Educación.- La experiencia de los mejores: Corea, Finlandia y Singapur


La experiencia de los mejores: Corea, Finlandia y Singapur

Publicación del estudio realizado a cargo de distinguidos profesionales latinoamericanos de la educación acerca del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación por parte de los tres países con mejores resultados en la evaluación PISA: Corea, Finlandia y Singapur, (que líneas más abajo se encuentra).

Comienza con el análisis de los recursos educativos, el capital humano y el desarrollo TIC en los tres países. A continuación profundiza en las particularidades de los tres modelos educativos seleccionados, en los protocolos de adopción de las tecnologías, las diferencias entre los programas pedagógicos y la formación de los docentes. Por último hace una panorámica del seguimiento y los formatos de evaluación en cada país, y ofrece una revisión comparada de los planes y profesionales especializados en TIC.

El objetivo de este estudio es profundizar sobre el conocimiento del uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Educación de Corea, Finlandia y Singapur, países líderes en la formación de capital humano avanzado.

Estos tres Estados destacan por el alto nivel de aprendizaje de sus estudiantes, posicionándose entre los cinco países con mejores resultados en las evaluaciones internacionales de los últimos años (TIMMS  y PISA), entre otras.

Asimismo, Corea, Finlandia y Singapur han sido pioneros en adaptarse a las nuevas necesidades de la sociedad del conocimiento e identifican entre sus prioridades transformarse en ejemplo en el uso de las TIC en educación para el resto del mundo.

En este contexto, resulta interesante analizar la integración de la tecnología y aprendizaje que se han desarrollado, así como, también, analizar de qué manera el uso de tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje, se asocia con los resultados obtenidos.

Corea, Finlandia y Singapur presentan significativas diferencias políticas, sociales, culturales y demográficas, sin embargo, comparten principios en materia de desarrollo económico y social que resultan clave en el diseño de sistemas educativos equitativos de alta calidad.

En estos países la incorporación efectiva de la tecnología a nivel transversal ha permitido la promoción de competencias propias del siglo XXI en educación, economía, gobierno y cultura. 


El día de ayer se desarrolló el evento “TIC y Educación. La experiencia de los mejores” en la ciudad de Arequipa. El evento, cuyo auditorio estuvo conformado por directores de distintos centros educativos de la ciudad, permitió que los asistentes conozcan y comenten sobre este estudio dirigido por Santillana en el cual se analizan los tres sistemas educativos con mejores resultados en las últimas pruebas internacionales y cómo es que las nuevas tecnologías son aplicadas por los mismos.


La mesa de discusión estuvo a cargo de Luisa Pinto, asociada de Foro Educativo y José Rivero, miembro del CNE; ambos miembros del consejo Consultivo de Educación Santillana. También contó con la participación de Iván Montes, Presidente de la Universidad La Salle, y Arturo Portilla, ex decano del Colegio de Profesores de Arequipa.

El lunes 16 de setiembre de 2013 la Editorial Santillana Perú realizará la presentación de este estudio en Lima









La experiencia de los mejores: Corea, Finlandia y Singapur from IE. 5136 Fernando Belaúnde Terry - Callao