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lunes, 12 de septiembre de 2016

Construimos la casita de los Poligonos usando Scratch en la laptop XO


Comparto un fascículo publicado por el Ministerio de Educación (MINEDU)  en el que se desarrolla una sesión de aprendizaje del Área de Matemática para el IV  Ciclo:  3er. grado de Primaria.

TEMA:   

Construimos la casita de los Poligonos usando Scratch en la laptop XO 


ACCIONES  PEDAGÓGICAS:  

Solicita a los estudiantes que construyan la casita de los polígonos en la actividad Scratch , en la que harán una pequeña descripción de cada una de las figuras geométricas con la que podrán representar su casita.


CAPACIDAD:  

Resuelve problemas que implican cálculo de perímetros y construye una casita de polígonos, graficando figuras geométricas básicas como cuadrados, rectángulos, triángulos y paralelogramos.  


ACTIVIDADES:  

  • Una casita de polígonos    

  •  Investigando sobre las figuras planteadas  


  • Fotografiando un triángulo


  • Fotografiando un cuadrado   


  • Construimos una casita con los polígonos   


  • Opinamos sobre el trabajo




miércoles, 26 de marzo de 2014

Sesión 02 de la Unidad Didáctica N° 1 – Área de Comunicación para el 1er. Grado de Educación Primaria “Nos conocemos y letramos el aula con nuestros nombres”

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:  El Ministerio de Educación del Perú publica la Sesión 02 de la Unidad Didáctica N° 1 – Área de Comunicación  para el 1er. Grado de Educación Primaria “Nos conocemos y letramos el aula con nuestros nombres”

El MINEDU plantea la siguiente estructura de Sesión de aprendizaje:
1.   Propósito de la sesión
2.   Actividades antes de la sesión
3.   Materiales o recursos a utilizar
4.   Cartel de competencias, capacidades e indicadores, a trabajar en la sesión
5.   Momentos de la sesión
      5.1  Inicio
      5.2  Desarrollo
            -  Planificación ¿Qué haremos?  ¿Cómo lo haremos?  ¿Qué necesitaremos?
                   ¿Dónde lo colocaremos?
            -   Evaluación
       5.3  Cierre  (valoración del aprendizaje)

Anexo 1:  Lista de cotejo
¿Qué aprendimos?¿Qué vale cuando trabajamos juntos?
Actividad 1:   Observan lámina, responden y comentan
Actividad 2:   Investigan con su familia ¿Por qué le pusieron ese nombre?
Actividad 3:   Cuenta a sus compañeros y profesora ”la historia de su nombre”