Guía de Educación en Seguridad Vial para Profesores y Tutores de Primaria

El Ministerio de Educación del Perú pone a disposición la "Guía de Educación en Seguridad Vial para Profesores y Tutores de Primaria", que ofrece una gama de posibilidades para tratar los temas referidos a la educación vial en las instituciones educativas, desde el desarrollo curricular y la tutoría y orientación educativa, preocupándose por la formación integral de las y los estudiantes.

En ese contexto, la Guía proporciona contenidos de la Educación en Seguridad Vial, entre las que se encuentran sus elementos, los factores causantes de accidentes de tránsito, el rol de las entidades responsables del control de tránsito, así como los medios y medidas de seguridad necesarios en las vías. Además, destaca también el rol de las instituciones educativas como promotoras de la educación en seguridad vial, brindando a las y los docentes estrategias didácticas para su desarrollo en las aulas.

Guía de Educación en Seguridad Vial para profesores y tutores de Primaria by Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

Finlandia combate el acoso escolar

El país nórdico, reconocido por su excelencia educativa, exporta a Europa un sistema que ayuda a prevenir y solucionar los casos de abuso entre estudiantes

FERNANDO GUALDONI Helsinki 26 ABR 2014 - 21:47 CET28

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Unos niños participan en el programa educativo KiVa en Finlandia. / UNIVERSIDAD DE TURKU

En la ciudad de Espoo, a unos 25 kilómetros al noroeste de Helsinki, la escuela primaria Karamzin fue pionera en la implantación del programa KiVa para prevenir y neutralizar el acoso escolar. En una clase, la maestra proyecta una serie de dibujos que muestran diferentes situaciones de conflicto entre alumnos. “¿Es esto acoso?”, pregunta. “Sííí”, contestan en bloque la decena de niños de siete años. “¿Y esto?”. Pero la respuesta ya no es tan homogénea. “Las imágenes les enseñan a diferenciar las situaciones, algunos son simples conflictos y otros son casos de acoso”, dice la maestra.

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2da. versión del Marco Curricular Nacional, propuesta para el diálogo

El Ministerio de Educación, publica la 2da.versión del Marco Curricular Nacional, propuesta para el diálogo.

Marco Curricular Nacional - 2da versión by Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

¿Cómo impulsar a los estudiantes hacia el gusto por adquirir una cultura científica?

Rafael Miranda Garrido

Miembro de la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 

El quehacer docente—sin duda alguna—es una de las tareas que más tiempo y dedicación requieren para lograr resultados convincentes durante el proceso educativo. Para satisfacer a estudiantes, padres de familia y sociedad en general los esfuerzos tienen que ser cada vez mas coordinados con otros especialistas y profesionales interesados en transformar las condiciones tan limitantes que frenan una educación de calidad.

Para no fallar a tan noble labor, los educadores también requieren ser ayudados y respaldados con propuestas didácticas de excelente contenido y para ello, todos aquellos docentes que han decidido entregarse a la formación de sus estudiantes, ya pueden utilizar los materiales didácticos que la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica (CECC) ha diseñado para tal fin.

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RAE elimina letras "ch" y "ll" y le cambia el nombre a otras

El director de la Real Academia Española Victor García de la Concha.

Foto: AFP

La Real Academia Española (RAE) publicará a fin de año la nueva edición de Ortografía que consigna cambios drásticos en el alfabeto -como la eliminación de letras- y algunas reglas de escritura.

Entre las modificaciones de la RAE figura la supresión de las letras “ch” y “ll” que fueron retiradas oficialmente del alfabeto, dejándonos así con 27 letras “oficiales”.

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Cómo viví la muerte de un alumno de mi tutoría

Aquellos que amáis la poesía seguramente conoceréis un poema de César Vallejo titulado Los heraldos negros que empieza así: Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!  /  Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,  /  la resaca de todo lo sufrido  /  se empozara en el alma… ¡Yo no sé!

A lo largo de nuestras vidas todos hemos sufrido golpes muy duros y muy fuertes. Hoy os quiero contar el golpe más duro que he sufrido desde que ejerzo como docente, la muerte de uno de mis alumnos de tutoría.

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Los Ocho Aprendizajes Fundamentales

Los 8 Aprendizajes Fundamentales Permitirán a niños, niñas y adolescentes lograr su relación personal, ejercer plenamente la ciudadanía, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria tanto en el campo laboral como en el del conocimiento y ser capaz de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

Son los siguientes:

1. APROVECHA OPORTUNIDADES UTILIZA RECURSOS PARA ENCARAR DESAFÍOS O METAS
Se plantea metas y elabora respuestas pertinentes para alcanzarlas, aprovechando las 
oportunidades en contextos favorables o adversos, afrontando riesgos, gestionando los recursos con los que cuenta actuando con iniciativa, perseverancia, confianza y trabajando en equipo.

--- Se plantea metas y se arriesga
--- Trabaja colaborativamente
--- Gestiona proyectos

2. USA LA MATEMÁTICA EN LA VIDA COTIDIANA, EL TRABAJO Y LA CIENCIA
Plantean y resuelven diversas situaciones problemáticas de contexto real, matemático y/o científico que implican la construcción del significado y el uso de conocimientos matemáticos empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados. 
--- Cantidades
--- Cambio y relaciones
--- Toma de decisiones e incertidumbre
--- Formas y movimiento

3. SE EXPRESA ARTÍSTICAMENTE Y APRECIA EL ARTE
Crean, interpretan, aprecian y disfrutan de diferentes manifestaciones artísticas, desarrollando imaginación, creatividad, sensibilidad y sentido estético para poder expresar sus propias ideas, sentimientos y emociones.
--- Crea manifestaciones artísticas
--- Aprecia manifestaciones artísticas

4. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA
Producen y hacen uso de conocimientos científicos tecnológicos de sus métodos y de una reflexión crítica sobre la ciencia y sus procedimientos para tomar decisiones informadas y aportar a la solución de desafíos en diversos contextos.
--- Indaga
--- Comprende y usa ciencia
--- Comprende y usa tecnología
--- Reflexiona sobre avances y métodos

5. USA EL LENGUAJE Y SE COMUNICA
Usa el lenguaje oral, escrito, digital, audiovisual y/o literario para comunicarse con distintos propósitos y en diversos contextos, en su lengua originaria y/o en castellano y 
en una lengua extranjera, mostrando apertura intercultural 
--- Lenguaje Oral: comprende y expresa
--- Lenguaje Escrito: lee y escribe
--- Lenguaje audiovisual y digital
--- Lenguaje literario

6. GESTIONA SUS PROPIOS APRENDIZAJES
Niños, niñas y adolescentes se inician en el aprendizaje y son capaces de seguir aprendiendo de manera cada vez más autónoma, eficaz y perseverante; reflexionan sobre las formas en que aprenden y actúan en consecuencia a ésta y autorregulan sus propios procesos mediante el uso de estrategias
--- Regula sus propios procesos de aprendizaje
--- Identifica y usa estrategias de aprendizajes diversas
--- Usa diversos recursos para seguir aprendiendo TICs

7. EJERCE PLENAMENTE SU CIUDADANÍA
Ejercen su ciudadanía de manera plena como sujetos de derechos que se comprometen con el bien común, cumplen sus responsabilidades en la vida social con conciencia histórica y ambiental, deliberan sobre los asuntos públicos, conviven y participan democráticamente y con apertura intercultural.
--- Convive democráticamente
--- Participa democráticamente
--- Delibera sobre asuntos públicos
--- Desarrolla pensamiento y conciencia histórica
--- Desarrolla conciencia ambiental y pensamiento espacial
--- Toma decisiones asumiendo que todo recurso es escaso

8. VIVE PROCESOS DE CRECIMIENTO Y AUTOFORMACIÓN PERSONAL
Se desenvuelve en la vida cotidiana con seguridad y confianza en sí mismo, creando vínculos sanos con las demás, cuidando y cultivando su cuerpo, afrontando desafíos de manera ética y emprendedora, planteando metas y posibilidades continuas de desarrollo personal
--- Desarrolla su ética
--- Desarrolla identidad y maneja sus emociones
--- Cuida y cultiva su cuerpo

8 Aprendizajes Fundamentales by Teresa Clotilde Ojeda Sánchez