La Dirección Regional de Educación del Callao alista buen inicio del año escolar 2014 instalando una Plataforma que descentraliza matrículas

La DREC es la primera región a nivel nacional en incorporar plataforma de atención al usuario que permitirá resolver impases sobre matrículas, sin necesidad de recurrir al MINEDU

Esta descentralización presencial  y documentaria producirá ahorro de tiempo y dinero a usuarios.

El Sistema sugiere alternativas y orientará mejora gestión de escuelas en su debido tiempo, no entorpeciendo el aspecto pedagógico.

Plataforma permitirá registrar estadística de escuelas como deserción escolar, porcentaje de retorno de alumnos a las aulas, qué escuelas destacan en aprendizajes, entre otros.

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JumpMath: matemáticas para todos

JUMPmath (Júnior Undiscovered Math Prodigis) se basa en la idea de que los niños aprenden mejor cuando se sienten admirados y premiados. Por esto, su método descompone sofisticados conceptos matemáticos en pasos muy sencillos llenando el espacio de aprendizaje de interacción y retroalimentación positiva.

JUMPmath ha revolucionado a los centros de enseñanza participantes en el proyecto, y lo más importante, ha tenido un enorme impacto en la autopercepción de los propios niños.

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Cuentos interactivos

Cuentos interactivos quiere poner a disposición de todo el mundo y vía Internet un conjunto de cuentos interactivos para los más pequeños. Si las nuevas tecnologías forman parte de la vida de las niñas y los niños desde temprana edad, es importante que también encuentren en este marco la lectura de cuentos de forma gratuita.

PEQUES Y MAYORES: ¡A DISFRUTAR!

Herramientas TIC para la Investigación Científica.

Tecnologías de Información y Comunicación para la Investigación Científica from Henry Chero

Enfoques estratégicos sobre las TICs en educación en América Latina y el Caribe

Las tecnologías de información y comunicación (TICs) han alcanzado tal desarrollo en el siglo XXI, que el acceso a una educación de calidad como derecho fundamental se enfrenta a un desafío sin precedentes: una actualización de las prácticas y contenidos del sistema educativo para la nueva sociedad de la información.

Dicha actualización implica: un desafío pedagógico, para incorporar las TICs al aula y en el currículum escolar; la adecuación de la formación inicial y en servicio de los docentes; políticas públicas que aseguren la implementación sistémica de reformas que impacten en los sistemas educativos de manera integral y que aseguren la cobertura y calidad de la infraestructura tecnológica (hardware, software y acceso a servicios de información y comunicación); y utilizar las TICs como oportunidad para mejorar la gestión escolar, lo que implica preparar a directivos y administrativos en estas nuevas tecnologías

Este documento, elaborado por la UNESCO, propone ideas para el diseño de un nuevo paradigma educacional, que ponga el efectivo uso de la tecnología en el centro del aprendizaje de cada estudiante y del desarrollo de su máximo potencial, de manera que cada uno pueda hacerse parte y contribuir al desarrollo de sociedades más justas, democráticas e integradas.

Con el objetivo de que las tecnologías contribuyan al mejoramiento de los sistemas educativos, “Enfoques estratégicos sobre las TIC en Educación en América Latina y el Caribe” pone énfasis en dos dimensiones: la renovación de las prácticas educativas y las estrategias asociadas a la medición de los aprendizajes.

Enfoques estratégicos sobre las tics en Educación en América Latina y El Caribe from IE. 5136 Fernando Belaúnde Terry - Callao

Talleres de verano 2014 en la Casa de la Literatura

Las vacaciones de verano pueden convertirse en una excelente oportunidad para promover la creatividad y el gusto de la lectura en los niños y padres. Por eso la Casa de la Literatura Peruana (Jr. Áncash 207, Cercado de Lima) presenta una variada oferta de talleres donde los pequeños aprenderán jugando.

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10 sitios inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial de la Humanidad de la UNESCO

A marzo del año 2009, el Perú cuenta con diez sitios inscritos en la Lista del

 Patrimonio Mundial de la Humanidad de la UNESCO, en tanto existen

 algunos expedientes avanzados para ser inscritos tales como el Gran

 Camino Inca o Qhapaq Nañ.   A continuación se presenta una breve

reseña de los 10 indicados sitios:

Ciudad del Cusco - Qosqo, en quechua, significa ombligo del mundo-. Fue inscrita en la lista del Patrimonio Mundial en 1983, gracias a que conserva numerosas calles, plazas y construcciones de épocas precolombinas.  Fue cuna y centro del Imperio Inca.  Actualmente es considerada la capital histórica y turística del Perú, recibiendo más de un millón de turistas al año.

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