RUTAS DEL APRENDIZAJE 2013

El Ministerio de Educación en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, con el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, cuyo objetivo es promover que las escuelas ofrezcan a los estudiantes mejores oportunidades para aprender, ha elaborado documentos pedagógicos dirigidos a los docentes para orientar con mayor precisión qué deben enseñar y cómo pueden facilitar los aprendizajes de los estudiantes.

Este conjunto de documentos denominados RUTAS DEL APRENDIZAJE, son puestos a disposición de los formadores, acompañantes, equipos técnico locales, equipos técnicos regionales considerando que las acciones comprendidas en el acompañamiento pedagógico se organizan y articulan a la movilización nacional por los aprendizajes y en ese marco se orienta la acción de los formadores y acompañantes.

DOCUMENTOS:

Presentación

  Cartilla de presentación (6,6 MiB)

GENERAL

  Fascículo general Ciudadania (5,5 MiB)
  Fascículo general de Comunicación (5,5 MiB)
  Fascículo general - Gestión Capítulo I (2,1 MiB)
  Fascículo general - Gestión Capítulo II (19,3 MiB)
  Fascículo general - Gestión Capítulo III (21,0 MiB)
  Fascículo general - Gestión Capítulo IV (5,3 MiB)
  Fascículo general - Gestión Capítulo V (4,1 MiB)
  Fascículo general de Matemática (1,9 MiB)

INICIAL

  Fascículo Inicial Comunicación (27,7 MiB)
  Fascículo Inicial Identidad y convivencia (17,7 MiB)
  Fascículo Inicial Matemática (3,8 MiB)
  Fasciculo Inicial Proyecto (25,2 MiB)

PRIMARIA

  Fascículo Primaria Comunicación III (19,3 MiB)
  Fascículo Primaria Comunicación IV y V (13,6 MiB)
  Fasciculo Primaria Matematica III (I) (152,8 MiB)
  Fascículo Primaria Matemática III (II) (157,5 MiB)
  Fascículo Primaria Matemática IV y V (I) (2,9 MiB)
  Fascículo Primaria Matemática IV y V (II) (3,1 MiB)
  Fascículo Primaria Matemática IV y V (III) (1,2 MiB)

SECUNDARIA

  Fascículo Secundaria Comunicación VI (3,7 MiB)
  Fascículo Secundaria Comunicación VII (4,3 MiB)
  Fascículo Secundaria Matemática VI (8,2 MiB)

FUENTE:  MINEDU

SULI - El Súper Libro

• A vísperas de cumplir once años de vida institucional la IE. 5136 Fernando Belaunde Terry publica un libro al que han denominado "SULI", el Súper Libro.

• Paciente equipo de docentes y alumnos de colegio, publicaron 133 páginas de trabajos que corrían el riesgo de permanecer inéditas. 

• Apoyo de socios estratégicos permitió publicación de trabajos.

Bajo el lema "Empezar desde pequeños a sentirse importantes", el licenciado Eduardo Huamán Azabache, director de la IE. Fernando Belaúnde Terry ubicado en el populoso barrio chalaco de Daniel Alcides Carrión, presentó en sociedad, un libro titulado "Escritores Creando un Súper Libro", cariñosamente llamado por sus alumnos como "SULI".

"No se necesita nada más que lápiz, papel y una maestra con capacidad para motivarlos a redactar", expresó Eduardo Huamán. Doble mérito al ubicarse en el plantel en una zona marginal de la región, por lo que este logro es un indicador de progresos en la formación de los educandos, señaló el director del plantel.

La producción plasmada en 133 páginas en papel couché y a full color, ha merecido el saludo del Director Regional de Educación del Callao, Dr. José Rivera Meléndez, quien exhortó a los demás directores fomentar la producción de nuevos textos donde tengan participación directa los alumnos.

Luego de un año de fructífera compilación de trabajos, los artistas cuyas edades fluctúan entre los dos y los once años, han expuesto lo mejor de su arte en un ágil formato; ahora SULI ha revalorado el viejo concepto de que el libro es el mejor amigo del hombre, al ver sus trabajos los niños abrazaron interminablemente al libro, comenta Huamán Azabache.

Alianza estratégica

Esta producción no fuera posible sin la participación de tres socios estratégicos, Huamán Azabache destaca el apoyo de Productos de Acero (PRODAC), la Universidad Cayetano Heredia y la ONG Enseña Perú, que han ratificado su intención de financiar la publicación de libro cada dos años, mientras tanto SULI se ha instalado en el corazón de los artistas que ya han comenzado a dar otro significado al texto, ahora atesoran sus libros, pero sobre todo el que escribieron.

Antecedente

Cuenta el director del plantel que la idea de producir un libro que recoja el aprendizaje de los alumnos, nació en el 2010, cuando la Ong Enseña Perú dio las primeras luces en este sentido. El reto pasó por readaptar el pensamiento de los menores que hasta antes de esta iniciativa sus dibujos expresaban violencia y desorden, superar esta etapa significó reorientar su pensamiento hacia una cultura de paz.

Los primeros trazos reflejaron violencia, hasta que poco a poco, la idea del familia, amor a los animales, al medio ambiente, se fue plasmando cambiando el sentimiento de abandono que tenían, añade Eduardo Huamán que realizar esta labor y en una zona marginal como el AH. Daniel Alcides Carrión, es doblemente meritoria.

"He podido observar que siempre dibujan al papá y la mamá, antes creaban dibujos que representaban violencia o peleas, ahora la temática ha cambiado porque hemos hecho un trabajo profundo con ellos", dijo.

El plantel tiene 160 alumnos y funciona en dos niveles, inicial y primaria. 

Enemigos ambientales

Ubicado en medio de dos acequias de aguas servidas que provienen de las zonas agrícolas del ex fundo San Agustín.  

FUENTE:  DREC Callao 

Procedimientos para el Concurso Público de acceso de cargos de Director y Sub-Director de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular 2013

El Primer Encuentro Nacional Preparatorio para el próximo Concurso Público de Cargos Directivos de las Instituciones Educativas Públicas, organizado por la Dirección de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación con los representantes de las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) y consejos participativos regionales de educación, se realizó del 17 al 19 de abril de 2013, con los objetivos de orientar y generar condiciones para organizar el funcionamiento de los comités de vigilancia y evaluación en las regiones del país y recoger los aportes para la elaboración de la directiva para la adecuada planificación del concurso cuya implementación del proceso se hará de manera descentralizada.

En esta 1ra. etapa se cubrirá 15,000 cargos de directores y subdirectores de colegios públicos, quienes asumirán sus cargos a partir del 2014 y serán evaluados cada tres años; posteriormente se realizarán similares concursos hasta cubrir cerca de 30 mil puestos directivos a nivel nacional.

¿QUIÉNES  PUEDEN  POSTULAR?

1.  Docentes procedentes de la Ley del Profesorado (Ley N° 24029):

1.1   Que se encuentren actualmente en la 2da. y 3ra. escala de la carrera magisterial

1.2  Que se encuentren en la 1ra. escala que hayan tenido encargaturas de dirección en los últimos diez años.

2.  Docentes procedentes de la Ley de Carrera Pública Magisterial (Ley    N° 29062):

     2.1   Que se encuentren en la 4ta. escala magisterial.

INSTRUMENTOS   DE  EVALUACIÓN:

1.  Una prueba nacional clasificatoria.

2.  La evaluación de trayectoria profesional, y

3.  La solución de un caso práctico de gestión escolar. 

CRONOGRAMA:

El Ministerio de Educación emitirá la Directiva correspondiente que norme este primer proceso de concurso de acceso de cargos de directivos.

ACTIVIDADES	INICIO - FIN
1.  Encuentro con Gobiernos  Locales y COPARES.	17 al 19 abril
2.  CONVOCATORIA AL CONCURSO	24  de abril
3.  Publicación de relación de plazas en concurso.	24  de abril
4. Publicación de Matriz de especificaciones  técnicas de la prueba nacional clasificatoria.	30 de abril
5. Conformación de Comités de Vigilancia y Comités de Evaluación.	25 de abril al 10 de mayo
6.  INSCRIPCIÓN  DE POSTULANTES:	27 de abril al 18 de mayo
7. Corroboración de datos personales en el Banco   de la Nación.	27 de abril al 18 de mayo
8. Publicación de Tabla de puntuación para la trayectoria profesional.	15 de mayo
9.  Publicación de Pauta para la solución del caso referido a la gestión escolar.	15 de mayo
10. Capacitación de Comités de Vigilancia y Comités de Evaluación.	16 de mayo al 29 de junio
EVALUACIÓN  DE  POSTULANTES:
-      Etapa  de  evaluación  nacional:
11.  Prueba nacional clasificatoria.	22 al 23 de junio
12.  Publicación de resultados de    la etapa de de  evaluación     nacional.	26 de junio
-      Etapa  de  evaluación  local:
13. Registro y calificación de trayectoria profesional.	01 al 31 de julio
14.  Resolución de caso.	13 y 14 de julio
15.  Evaluación de resolución de caso.	15 al 31 de julio
16. Publicación de resultados de la etapa de evaluación  local.	09 de agosto
17. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS FINALES  DEL    CONCURSO	16 de agosto
ADJUDICACIÓN DE  PLAZAS:
18. Adjudicación de plazas a profesores     seleccionados.	16 de agosto
19.  Asignación en acto público de plazas        no cubiertas.	16 al 21 de agosto
20.  Publicación de relación final de postulantes      seleccionados.	24 de agosto
VERIFICACIÓN DE EVIDENCIAS DOCUMENTARIAS
21. Entrega de documentos de los postulantes seleccionados.	16 al 29 de agosto
22.  Verificación de evidencias documentarias por la DRE-UGEL.	16 de agosto al 06 de setiembre
ABSOLUCIÓN  DE  RECLAMOS
23.  Presentación de reclamos por postulantes.	19 al 23 de agosto
24. Pronunciamiento de la instancia de gestión educativa descentralizada.	Hasta el 27 de setiembre
EMISIÓN  DE  RESOLUCIONES
25.  Informe de plazas desiertas.	26 de agosto al 09 de setiembre
26. Emisión de resoluciones de designación.	19 de agosto al 20 de noviembre
DURACIÓN  TOTAL  DEL  PROCESO	17 de abril 20 de noviembre

Leer más aquí

Presentación prueba clasificatoria para acceso a cargos directivos versión 03[1] from eleazar103

 FUENTE: MINEDU

Coordinadores de las Redes Educativas de las Instituciones Educativas Públicas de la Región Callao 2013

De acuerdo con el Art. 70 de la Ley General de Educación – Ley 28044, las Redes Educativas son instancias de cooperación, intercambio y ayuda recíproca. Tienen por finalidad:

a) Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de comunidades  académicas.

b) Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructura y material educativo.

c) Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos en el ámbito local.

Con el objetivo de trabajar en equipo, tener una mejor coordinación y obtener  mayores resultados, se conformaron el 9 de abril, las Redes Educativas de las instituciones educativas públicas de la Región Callao.  El acto en el que los mismos directores eligieron de manera democrática a sus representantes, se realizó en el auditorio del Programa Educativo Logros de Aprendizaje (PELA), ubicado en el Ex  local de CTAR Callao.

Por voto universal el plazo de duración de estas juntas directivas son de un año, a partir del 08 de abril del 2013 y culmina el 08 de abril del 2014.

Las redes Educativas quedaron conformadas de la siguiente manera:

Coordinadora de la Red 1 : María del Carmen Gonzales Iserm

Coordinadora de la Red 2 : Lilian Villegas Alvarado

Coordinadora de la Red 3 : Deysi Zegarra Martínez

Coordinador de la Red 4 : Héctor Gutiérrez Napán

Coordinadora de la Red 5 : Iris López Hidalgo

Coordinadora de la Red 6 : Rosa Soto Carrillo

Coordinadora de la Red 7 : Rudy Padilla Hijar

Coordinador de la Red 8 : Eduardo Huamán Azabache,

Coordinadora de la Red 9 : María del Pilar Castilla Florián

Coordinadora de la Red 10 : Rosa Lévano Sarmiento

Leer más aquí: 

http://www.drec.gob.pe/fotos/eligen_cordinadores_redeseducativas_11abril/leyenda11abril/leyenda11abril.html

Observemos el vídeo, en el que luego del proceso electoral, se mencionan a los 10 Coordinadores de las Redes Educativas 

La maestra Lic.Teresa Clotilde Ojeda Sánchez ingresando al auditorio del Colegio Militar “Leoncio Prado” junto con el Lic. Juan Luis Ochoa Bendezú,   director  del  CETPRO  “San José Artesano”  del  Callao, viernes 12 de abril de 2013, antes de la Juramentación de los Coordinadores de las Redes Educativas.

A continuación el vídeo de la juramentación de los Coordinadores de las Redes Educativas en el auditorio del Colegio Militar “Leoncio Prado” del Callao.